Yeni

Davranış Sözleşmeleri Nasıl Oluşturulur

Davranış Sözleşmeleri Nasıl Oluşturulur



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Her öğretmenin sınıfında en az bir zorlu öğrenci, kötü davranış alışkanlıklarını değiştirmek için ekstra bir yapıya ihtiyaç duyan ve teşvik eden bir çocuk vardır. Bunlar kötü çocuklar değil; genellikle sadece biraz ekstra desteğe, yapıya ve disipline ihtiyaç duyarlar.

Davranış sözleşmeleri, bu öğrencilerin davranışını şekillendirmenize yardımcı olabilir, böylece sınıfınızdaki öğrenmeyi engellemezler.

Davranış Sözleşmesi Nedir?

Bir davranış sözleşmesi, öğretmen, öğrenci ve öğrencinin davranışları için sınırları belirleyen, iyi seçimleri ödüllendiren ve kötü seçimlerin sonuçlarını özetleyen öğrencinin ebeveynleri arasındaki bir anlaşmadır. Bu tür bir program, çocuğa onlarla rahatsız edici davranışlarının devam edemeyeceğini bildirerek açık bir mesaj gönderir. Beklentilerinizi ve eylemlerinin sonuçlarının hem iyi hem de kötü olacağını bilmelerini sağlar.

1. Adım, Sözleşmeyi Özelleştirin

İlk önce, değişim için bir plan yapın. Bu davranış sözleşmesi formunu, yakında öğrenci ve ailesiyle yapacağınız toplantı için bir rehber olarak kullanın. Yardım ettiğiniz çocuğun kişiliğini ve tercihlerini göz önüne alarak formu kendi özel durumunuza göre uyarlayın.

2. Adım, Bir Toplantı Ayarlayın

Sonra, ilgili taraflarla bir toplantı yapın. Belki de okulunuzun disiplinden sorumlu bir müdür yardımcısı vardır; öyleyse, bu kişiyi toplantıya davet edin. Öğrenci ve ailesi de katılmalıdır.

Değişimi görmek istediğiniz 1 ila 2 özel davranışa odaklanın. Aynı anda her şeyi değiştirmeye çalışmayın. Büyük gelişim yolunda bebek adımlarını atın ve öğrencinin ulaşılabilir olarak algılayacağı hedefler belirleyin. Bu çocuğa önem verdiğinizi ve bu yıl okulda gelişimini görmek istediğinizi açıkça belirtin. Ebeveyn, öğrenci ve öğretmenin aynı takımın bir parçası olduğunu vurgulayın.

Adım 3, Sonuçları İletin

Öğrenci davranışını izlemek için günlük olarak kullanılacak izleme yöntemini tanımlayın. Davranış seçenekleri ile ilişkilendirilen ödülleri ve sonuçları açıklayın. Bu alanda çok açık ve net olun ve mümkün olduğunda kantitatif açıklamalar kullanın. Ebeveynleri bir ödül ve sonuç sistemi tasarlamaya dahil edin. Seçilen sonuçların bu çocuk için gerçekten önemli olduğundan emin olun; Çocuğa, süreci daha da ileri götürmesini sağlayacak girdiler isteyebilirsiniz. İlgili tüm tarafların anlaşmayı imzalamasını ve toplantıyı olumlu bir notla sonlandırmasını sağlayın.

Adım 4, Bir Takip Toplantısı Zamanlayın

İlerlemeyi tartışmak ve plan üzerinde gereken düzeltmeleri yapmak için ilk toplantınızdan 2 ila 6 hafta sonra bir toplantı toplantısı planlayın. Çocuğa, ilerlemesini tartışmak üzere grubun yakında tekrar görüşeceğini söyleyin.

5. Adım, Sınıfta Tutarlı Olun

Bu arada, sınıfta bu çocukla çok tutarlı olun. Davranış sözleşmesi sözleşmesinin ifadesine mümkün olduğu kadar fazla tutun. Çocuk iyi davranış seçimleri yaptığında, övgü öner. Çocuk kötü seçimler yaptığında, özür dileme; Gerekirse sözleşmeyi kaldırın ve çocuğun kararlaştırdığı şartları gözden geçirin. İyi davranışın bir sonucu olarak ortaya çıkabilecek olumlu sonuçları vurgulayın ve çocuğun sözleşmede kararlaştırdığınız kötü davranışlarının olumsuz sonuçlarını zorlayın.

6. Adım, Sabırlı Olun ve Plana Güven

Hepsinden önemlisi, sabırlı olun. Bu çocuktan vazgeçme. Zavallı çocuklar genellikle fazladan sevgiye ve olumlu ilgiye ihtiyaç duyarlar ve onların refahına olan yatırımınız uzun bir yol kat edebilir.

Sonuç olarak

Tüm tarafların sadece üzerinde anlaşmaya varılmış bir plan yaparak hissettiği büyük rahatlama hissine şaşırabilirsiniz. Kendinizi bu çocukla daha huzurlu ve üretken bir yolda başlatmak için öğretmeninizin sezgisini kullanın.