İlginç

VIP - Şimdiki Mükemmel Basit ve Sürekli

VIP - Şimdiki Mükemmel Basit ve Sürekli



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Öğrenciler genellikle şimdiki zamanla mükemmel olanı sürekli olarak karıştırırlar. Bu ders öğrencilere sorular sormalarını ve tamamlanan başarılar (mükemmel)

Öğrencilerin edinmeleri gereken mevcut mükemmel ve şimdiki mükemmel sürekli arasındaki temel fark, mevcut etkinliğin sürmekte olduğu zaman miktarı ile yapılan aktivite miktarı arasındaki farktır. İlk durumda, mevcut etkinliğin ne kadar sürdüğünü ifade etmek için mevcut mükemmel sürekli özelliğini kullanırız. İkinci durumda, kaç tane veya ne kadarının başarıldığını ifade etmek için mevcut mükemmeli kullanın. Mevcut mükemmel sürekli öğretmenin ve mevcut mükemmel öğretmenin nasıl öğretileceğine ilişkin kılavuzlar, daha fazla alıştırma ve öğretme önerileri için yardımcı olabilir.

Amaç

Şimdiki mükemmel ve şimdiki mükemmel sürekli, basit geçmişe zıt olarak doğru kullanımı

Aktivite

Hem mevcut mükemmel hem de şimdiki mükemmel sürekli yanı sıra basit geçmiş kullanarak soruları ve cevapları ortaya çıkarmak için hayali bir yaşam olayları çizelgesinin kullanılması

Seviye

Orta düzey

Taslak

  • Şimdiki mükemmeli ve mevcut mükemmeli sınıfla sürekli gözden geçirin. Şu ana kadar bitmiş bir miktarı ifade etmek için mükemmel olan şimdiki zaman (Hemingway tarafından üç kitap okudum) ile mevcut etkinliğin süresini ifade etmek için mevcut mükemmel sürekli (Üç saattir okuyor) arasındaki farka odaklanın.
  • Öğrencilerden alıştırma 1'deki cümlelere bakmalarını isteyin ve doğru mu yanlış mı olduklarına karar verin.
  • BOTH kullanımını, canlı, iş, oyun, araba vb.
  • Öğrencilerden John Anderson'ın yaşam çizelgesini okumalarını isteyin.
  • Öğrencilere eşleştirmelerini ve soru ipuçlarını kullanmalarını sağlayın. Öğrencilerden bir faaliyetin süresi hakkında sorular sorarken mevcut mükemmel sürekli kullanmalarını isteyin.
  • Öğrencilerin etkinliği doğru yapıp yapmadığını kontrol etmek için, öğrencilerden soruları bitirdikten sonra yazmalarını isteyin.

John Anderson: VIP

0
1954 doğumlu

6
Okula başladı

12
Dergi dağıtım servisine başladı

13
Tenis oynamaya başladı

15
Dergi teslimi hizmeti için diğer dört erkek kiraladı

17
20.000 $ 'a satılan dergi dağıtım hizmeti

17
Harvard İşletme Okulu'na gitti

18
New York Eyalet tenis şampiyonluğunu kazandı

19
Oda arkadaşı ile 'Supersoft' yazılım şirketini kurdu

20
'Supersoft' u 400.000 $ 'a sattı

21
Harvard'dan onur derecesiyle mezun oldu.

22
Yale'den Uluslararası İşletme Yüksek Lisansı Aldı

23
New York'ta Brown ve Bran Inc. için çalışmaya başladı.

25
Evli ilk eşi Josine

26
İlk oğlu doğdu, Josh

26
Uluslararası Satış Başkan Yardımcılığına terfi etti

27
New York Business Club Uluslararası İş Adamları Ödülünü Kazandı

28
Sol Kahverengi ve Kepek A.Ş.

28
New York City'de New Media Associates Inc.'e başladı

29
Boşanmış Josie

30
'Yeni İş İnovasyonu' ödülünü kazandı

31
Bir araya geldi ve ikinci karısı Angela ile evlendi.

32
İkinci oğul, Philip, doğdu

33
New York City'nin ikinci el tenis turnuvasını kazandı